十多年前，作為一個(gè)模仿公民咨詢局的政府試點(diǎn)，關(guān)鍵是在其開創(chuàng)的一個(gè)領(lǐng)域中成為市場領(lǐng)導(dǎo)者——為全英國的校長提供不可或缺的專業(yè)建議和支持——這些受眾越來越需要從教育角度平衡辦學(xué)需求和像小企業(yè)一樣辦學(xué)——所有這些都是在快速變化的政策下運(yùn)作的，因而需要全新的企業(yè)形象設(shè)計(jì)與標(biāo)志設(shè)計(jì)來適應(yīng)這一變化
如何在競爭日益激烈的行業(yè)保持品類領(lǐng)先地位？
隨著The Key進(jìn)入第二個(gè)十年，它發(fā)現(xiàn)自己在許多方面面臨挑戰(zhàn)。免費(fèi)內(nèi)容的激增、破壞性的教育技術(shù)初創(chuàng)企業(yè)、面臨越來越緊迫的預(yù)算壓力的教育行業(yè)以及整合新收購的挑戰(zhàn)意味著Key的品牌和模式不再像以前那樣重要。這家公司越來越像是一個(gè)現(xiàn)狀，而不是一個(gè)開拓性的領(lǐng)導(dǎo)者，尤其是對于新一代的教育領(lǐng)導(dǎo)者來說，他們更傾向于數(shù)字化，而不是與Key一起成長的受眾。
我們深入研究了一個(gè)復(fù)雜的行業(yè)、受眾以及Key的廣泛產(chǎn)品，并很快意識到我們需要一個(gè)一心一意的激勵(lì)性想法，幫助他們突破繁忙的類別，與忙碌的教育領(lǐng)導(dǎo)者建立聯(lián)系，激勵(lì)和協(xié)調(diào)一支非常有才華的員工隊(duì)伍，并在設(shè)計(jì)中提供重點(diǎn)和紀(jì)律以及提供不斷增長的內(nèi)容和服務(wù)組合。很明顯，對于一個(gè)徘徊在信息過載邊緣的受眾和行業(yè)來說，教育領(lǐng)導(dǎo)者需要知道什么是重要的，以及關(guān)注的重點(diǎn)——這把鑰匙最適合提供的增值智慧和實(shí)用主義。
基于這一理念，我們制定了“知識行動(dòng)”的品牌定位。它集中體現(xiàn)了Key的目標(biāo)受眾的抱負(fù)心態(tài)，這些人都是高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以行動(dòng)為導(dǎo)向，勇于行動(dòng)的實(shí)干家。它反映了Key的內(nèi)容和服務(wù)的價(jià)值，這些內(nèi)容和服務(wù)能夠直觀地快速使用和傳遞重要的可操作信息，并為Key需要不斷培養(yǎng)的創(chuàng)業(yè)心態(tài)提供強(qiáng)大的動(dòng)力，以保持領(lǐng)先于充滿活力和年輕的競爭對手。
我們希望確保品牌標(biāo)識反映了The Key作為品類領(lǐng)導(dǎo)者的地位。我們選擇了一個(gè)大膽的調(diào)色板，增加了影響他們的溝通，并使他們在行業(yè)內(nèi)脫穎而出。我們讓他們的語調(diào)更加自信、睿智，并確信能從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽眾那里獲得信任。
為了將“知識付諸行動(dòng)”視覺化，我們想建立一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠快速獲取信息和內(nèi)容的系統(tǒng)。為此，我們在標(biāo)志設(shè)計(jì)中使用了圖形元素?！盁晒夤P”和“指針”設(shè)備用于清晰地標(biāo)示重要信息，使用戶能夠快速、輕松地訪問所需的信息。
Thisaway對我們的整個(gè)業(yè)務(wù)進(jìn)行了嚴(yán)格的戰(zhàn)略分析，使他們能夠真正了解公司的情況。這一點(diǎn)，加上他們對這個(gè)行業(yè)的了解和對教育體系的更廣泛理解，意味著他們能夠滿懷信心地引導(dǎo)我們走向變革“行動(dòng)的知識”完美地概括了我們每天想做的事情。它引起了所有在這里工作的人的共鳴，并激勵(lì)了整個(gè)企業(yè)。企業(yè)形象設(shè)計(jì)與標(biāo)志設(shè)計(jì)的同一性在美學(xué)上和實(shí)踐上都起到了作用，這意味著我們的溝通更具沖擊力和簡潔性。我們現(xiàn)在有了明確的方向，為我們即將到來的激動(dòng)人心的未來。
Sarah Hernandez，首席營銷官
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