薩格勒布大學(xué)機(jī)械工程與造船學(xué)院正式開設(shè)了區(qū)域機(jī)器人技術(shù)卓越中心——CRTA機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。該中心的目標(biāo)之一是將機(jī)器人技術(shù)帶入日常生活,針對學(xué)生、科研項(xiàng)目,最后是商務(wù)人士。作為機(jī)器人和人工智能領(lǐng)域的研究、開發(fā)和教育中心,中山企業(yè)形象vi設(shè)計(jì)公司的雄心勃勃的項(xiàng)目之一創(chuàng)造性地完成了。
在本周的#ThrowBrandThursday 活動(dòng)中,中山企業(yè)形象vi設(shè)計(jì)公司目睹了一群學(xué)生,他們完成了一項(xiàng)非常出色的家庭作業(yè),幫助中心發(fā)展了其視覺形象。設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)Bruketa&Zinic&Grey監(jiān)督創(chuàng)作過程,讓學(xué)生完成在船上寫下機(jī)構(gòu)名稱的簡單作業(yè)。最終,手寫文字被用作人工智能的輸入,這有助于塑造CRTA 的視覺簽名。
據(jù)中山企業(yè)形象vi設(shè)計(jì)公司稱,視覺識別的出現(xiàn)是通過學(xué)習(xí)過程引導(dǎo)人工智能的實(shí)驗(yàn)嘗試的結(jié)果。一旦機(jī)器記住了信息,就會(huì)傳遞一系列不同的視覺數(shù)據(jù),作為構(gòu)建視覺識別的基礎(chǔ)。
有助于塑造視覺效果的基本元素是點(diǎn)、線和平面。除了它們的數(shù)學(xué)意義外,這些組成部分也可以被解讀為對所有CRTA 世界的一部分人的教育過程:該機(jī)構(gòu)使用點(diǎn)來描述個(gè)人;用線條來解釋他們交流和分享知識的方式,用平面來定義中心的目標(biāo)系統(tǒng)——教育、醫(yī)療保健和商業(yè)。
“字線定義中包含的概念的視覺表示是成長過程的象征性表示,即為中心的受益人提供的培訓(xùn)。它是個(gè)人——學(xué)生或?qū)W者——與他們的職業(yè)環(huán)境——無論是企業(yè)、教育還是學(xué)術(shù)系統(tǒng)之間的橋梁,就此而言,”中山企業(yè)形象vi設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)師Borjan Pavlek解釋說。
這家位于薩格勒布的機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目是另一種展示數(shù)學(xué)樂趣的創(chuàng)造性方式。此前,在Corpus IT 學(xué)校的競選活動(dòng)中,中山企業(yè)形象vi設(shè)計(jì)公司依靠數(shù)學(xué)最美麗的表現(xiàn)形式元胞自動(dòng)機(jī)來形象地談?wù)搶W(xué)校。依靠細(xì)胞根據(jù)環(huán)境不斷進(jìn)化的能力,該機(jī)構(gòu)讓它們發(fā)揮自己的魔力,并致力于產(chǎn)生機(jī)構(gòu)的視覺識別。
既然您已經(jīng)看過這兩個(gè)項(xiàng)目,您是否同意數(shù)學(xué)簡直太棒了?
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